Ottobre, Jessica (2021) Passeggiare nella Napoli Angioino-Aragonese: analisi delle fonti letterarie per la costruzione di una mappa interattiva dei Mirabilia urbis Neapolis a realtà aumentata per dispositivi tecnologici (tablet, smartphone, occhiali). [Tesi di dottorato]
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| Item Type: | Tesi di dottorato |
|---|---|
| Resource language: | Italiano |
| Title: | Passeggiare nella Napoli Angioino-Aragonese: analisi delle fonti letterarie per la costruzione di una mappa interattiva dei Mirabilia urbis Neapolis a realtà aumentata per dispositivi tecnologici (tablet, smartphone, occhiali) |
| Creators: | Creators Email Ottobre, Jessica jessica.ottobre@unina.it |
| Date: | 18 May 2021 |
| Number of Pages: | 495 |
| Institution: | Università degli Studi di Napoli Federico II |
| Department: | Studi Umanististici |
| Dottorato: | Filologia |
| Ciclo di dottorato: | 33 |
| Coordinatore del Corso di dottorato: | nome email Gargano, Antonio antonio.gargano@unina.it |
| Tutor: | nome email Germano, Giuseppe UNSPECIFIED |
| Date: | 18 May 2021 |
| Number of Pages: | 495 |
| Keywords: | Napoli angioina, Napoli aragonese, letteratura medievale, letteratura umanistica |
| Settori scientifico-disciplinari del MIUR: | Area 10 - Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche > L-FIL-LET/08 - Letteratura latina medievale e umanistica |
| Date Deposited: | 21 May 2021 18:00 |
| Last Modified: | 07 Jun 2023 10:38 |
| URI: | http://www.fedoa.unina.it/id/eprint/13791 |
Collection description
La ricerca mira a individuare, interpretare e contestualizzare le fonti letterarie di varia natura e provenienza, perlopiù in lingua latina, relative al paesaggio urbano e alle bellezze paesaggistiche della Napoli angioina ed aragonese. I testi censiti, interpretati e contestualizzati con metodologie strettamente filologiche sono stati reimpiegati per la creazione di un itinerario culturale, che potrà essere fatto oggetto di fruizione personalizzata mediante l'utilizzo di un'App a realtà aumentata sui moderni dispositivi tecnologici.
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