Formazione dell'identità e appartenenza a gruppi subculturali giovanili

Abstract

Il mio progetto di ricerca si inserisce nel panorama di studi che affrontano il tema della formazione dell’identità in una prospettiva evolutiva, nell’ambito del paradigma del contestualismo evolutivo. In tale prospettiva l’identità viene intesa come il senso di integrità e di coerenza di sé che il soggetto acquisisce nel rapporto sé-altro, in particolare nel rapporto con altri significativi, i quali rappresentano lo specchio nel quale l’adolescente si sente riconosciuto dagli altri e si riconosce come coerente ma al tempo stesso in mutamento (Harter, 1986, 1990; Pace, 2008; Aleni Sestito, 2004, 2007).Pertanto la ricerca prende le mosse dall’ipotesi di fondo secondo la quale le dimensioni relazionali svolgono un ruolo importante nei processi di costruzione dell’identità, e focalizza alcune di tali dimensioni, considerando, in particolare, la variabile relativa alla appartenenza degli adolescenti a gruppi di coetanei informali o sub culturali radicali.