Avallone, Serena
(2013)
Analisi funzionale e contestualizzazione
della ceramica in argilla grezza.
Modalità di preparazione e di cottura
degli alimenti nell’area flegrea
tra l’età Orientalizzante e l’età Ellenistica.
[Tesi di dottorato]
| Tipologia del documento: |
Tesi di dottorato
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| Lingua: |
Italiano |
| Titolo: |
Analisi funzionale e contestualizzazione
della ceramica in argilla grezza.
Modalità di preparazione e di cottura
degli alimenti nell’area flegrea
tra l’età Orientalizzante e l’età Ellenistica. |
| Autori: |
| Autore | Email |
|---|
| Avallone, Serena | serenaavallone@libero.it |
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| Data: |
2 Aprile 2013 |
| Numero di pagine: |
211 |
| Istituzione: |
Università degli Studi di Napoli Federico II |
| Dipartimento: |
Discipline storiche "E. Lepore" |
| Scuola di dottorato: |
Scienze storiche, archeologiche e storico-artistiche |
| Dottorato: |
Scienze archeologiche e storico-artistiche |
| Ciclo di dottorato: |
25 |
| Coordinatore del Corso di dottorato: |
| nome | email |
|---|
| Gasparri, Carlo | carlo.gasparri@unina.it |
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| Tutor: |
| nome | email |
|---|
| Greco, Giovanna | giovanna.greco@unina.it |
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| Data: |
2 Aprile 2013 |
| Numero di pagine: |
211 |
| Parole chiave: |
ceramica; argilla grezza |
| Settori scientifico-disciplinari del MIUR: |
Area 10 - Scienze dell'antichità, filologico-letterarie e storico-artistiche > L-ANT/07 - Archeologia classica |
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| Depositato il: |
11 Apr 2013 11:18 |
| Ultima modifica: |
29 Mag 2016 01:00 |
| URI: |
http://www.fedoa.unina.it/id/eprint/9521 |
Abstract
Il lavoro della dott.ssa Serena Avallone affronta una problematica relativa allo studio della ceramica in argilla grezza attestata nei siti flegrei di Pithecusa e di Cuma in un arco cronologico compreso tra l’Orientalizzante Antico e l’Età Ellenistica. L’analisi di questa classe ceramica è stato rivolto al raggiungimento di una conoscenza esaustiva del repertorio vascolare partendo dalla ricostruzione delle caratteristiche tecniche e morfologiche, attraverso una classificazione delle argille e una scansione tipologica delle forme, avvalendosi dei nuovi approcci sperimentati dalla ricerca archeologica allo studio della classe quali quello dell’analisi funzionale e quello della contestualizzazione.
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