Improving Prospective Teachers Knowledge About Scientific Models and Modelling: Design and Evaluation of a Teacher Education Intervention.
TESTA, ITALO (2010) Improving Prospective Teachers Knowledge About Scientific Models and Modelling: Design and Evaluation of a Teacher Education Intervention. [Pubblicazione su rivista scientifica] Full text non disponibile da questo archivio.
| Tipologia di documento: | Pubblicazione su rivista scientifica |
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| Parole chiave: | Modelli, Formazione Insegnanti, Termodinamica |
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| Settori scientifico-disciplinari MIUR: | Non specificato |
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| Stato del full text: | Accessibilità ristretta |
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| Data: | 2010 |
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| Altri Autori: | Danusso L., Testa I., Vicentini M. |
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| Numero di pagine: | 35 |
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| Intervallo di pagina: | pp.
871-905 |
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| Volume: | 32 |
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| Numero: | 7 |
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| Dipartimento o Struttura: | Dipartimento di Scienze Fisiche |
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| Titolo rivista/pubblicazione: | INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION |
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| Numero di sistema: | 7738 |
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| Depositato il: | 21 Ottobre 2010 09:39 |
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| Ultima modifica: | 21 Ottobre 2010 09:39 |
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