Aulitano, Angelo
(2006)
L’edilizia scolastica: una metodologia di verifica dei livelli di bio-compatibilità e ecosostenibilità.
[Tesi di dottorato]
(Unpublished)
| Item Type: |
Tesi di dottorato
|
| Lingua: |
Italiano |
| Title: |
L’edilizia scolastica: una metodologia di verifica dei livelli di bio-compatibilità e ecosostenibilità |
| Creators: |
| Creators | Email |
|---|
| Aulitano, Angelo | UNSPECIFIED |
|
| Date: |
2006 |
| Date Type: |
Publication |
| Number of Pages: |
106 |
| Institution: |
Università degli Studi di Napoli Federico II |
| Department: |
Configurazione ed attuazione dell'architettura |
| Dottorato: |
Tecnologia e rappresentazione dell'architettura e dell'ambiente |
| Ciclo di dottorato: |
18 |
| Coordinatore del Corso di dottorato: |
| nome | email |
|---|
| Gangemi, Virginia | UNSPECIFIED |
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| Tutor: |
| nome | email |
|---|
| Francese, Dora | UNSPECIFIED |
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| Date: |
2006 |
| Number of Pages: |
106 |
| Uncontrolled Keywords: |
Edilizia scolastica sostenibile |
| Settori scientifico-disciplinari del MIUR: |
Area 08 - Ingegneria civile e Architettura > ICAR/12 - Tecnologia dell'architettura |
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| Date Deposited: |
30 Jul 2008 |
| Last Modified: |
30 Apr 2014 19:24 |
| URI: |
http://www.fedoa.unina.it/id/eprint/950 |
| DOI: |
10.6092/UNINA/FEDOA/950 |
Abstract
La tesi, impostata e condotta con rigore metodologico, si inquadra nella tematica generale che ha caratterizzato il XVIII ciclo del dottorato, ed ha affrontato un ambito relativamente poco esplorato, a livello di ricerca: una metodologia di verifica dei livelli di bio-compatibilità e eco-sostenibilità dell’edilizia scolastica.
La ricerca ha infatti, come obiettivo la definizione di indicazioni metodologiche per lo sviluppo di un metodo di valutazione e certificazione degli edifici scolastici e scenari di applicazione nella fase di monitoraggio, adatto alla realtà italiana, ma flessibile ad essere adottato anche in altri paesi, e capace di fornire un riferimento univoco per la valutazione dei progetti alle Amministrazioni Locali e hai progettisti. Questi sono, infatti, i possibili utenti del metodo stesso, in quanto attori principali della promozione di edifici più ecocompatibili di quelli correnti; tramite incentivi economici per interventi che ne diminuiscono gli impatti ambientali.
La ricerca si sviluppa a partire dallo studio del quadro legislativo generale e dei recenti sviluppi normativi per l’edilizia scolastica, poi nell’analisi dei metodi e software di valutazione ambientale più accreditati in ambito internazionale.
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