Schettino, Giovanni (2024) Implementazione di un prototipo di corso di formazione on line finalizzato alla conoscenza del Value-Based Healthcare in un'ottica psico-sociale. [Tesi di dottorato]
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| Tipologia del documento: | Tesi di dottorato |
|---|---|
| Lingua: | Italiano |
| Titolo: | Implementazione di un prototipo di corso di formazione on line finalizzato alla conoscenza del Value-Based Healthcare in un'ottica psico-sociale |
| Autori: | Autore Email Schettino, Giovanni giovanni.schettino@unina.it |
| Data: | 6 Giugno 2024 |
| Numero di pagine: | 368 |
| Istituzione: | Università degli Studi di Napoli Federico II |
| Dipartimento: | Studi Umanistici |
| Dottorato: | Mind, gender and languages |
| Ciclo di dottorato: | 36 |
| Coordinatore del Corso di dottorato: | nome email Bacchini, Dario dario.bacchini@unina.it |
| Tutor: | nome email Capone, Vincenza [non definito] Hodačová, Lenka [non definito] |
| Data: | 6 Giugno 2024 |
| Numero di pagine: | 368 |
| Parole chiave: | MOOC; corsi online; medici; organizzazioni sanitarie; Value-based Healthcare |
| Settori scientifico-disciplinari del MIUR: | Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche > M-PSI/06 - Psicologia del lavoro e delle organizzazioni |
| Depositato il: | 12 Giu 2024 13:04 |
| Ultima modifica: | 10 Mar 2026 12:20 |
| URI: | http://www.fedoa.unina.it/id/eprint/15392 |
Abstract
La gestione dell'assistenza sanitaria si trova ad affrontare sfide sempre più complesse, tra cui spicca la difficoltà di offrire cure di qualità a fronte di vincoli economici stringenti e risorse limitate. In questo scenario, il framework del Value-based Healthcare (VBHC) è emerso come una potenziale soluzione, proponendo di porre l'attenzione sul valore delle cure come elemento chiave per l'ottimizzazione delle risorse. Tuttavia, il modello VBHC presenta alcune criticità, in particolare la sottovalutazione dell'importanza dei fattori psico-sociali nella gestione efficiente delle cure e un basso livello di adozione nel contesto italiano. Partendo da queste considerazioni, l'obiettivo principale della presente tesi è stato quello di promuovere la conoscenza del VBHC, declinato in un'ottica psico-sociale, attraverso lo sviluppo e l'implementazione di un prototipo di corso di formazione online (MOOC) specificatamente rivolto ai medici italiani. Per raggiungere tale obiettivo, sono stati condotti tre studi. Il primo studio è costituito da una rassegna di scopo della letteratura finalizzata ad analizzare i fattori connessi all'efficacia dei MOOC per gli operatori sanitari, con particolare attenzione ai medici, e a valutare l'appropriatezza di tale contesto di apprendimento per lo sviluppo professionale continuo di questa specifica popolazione. Il secondo studio, basandosi sulle evidenze emerse dalla rassegna di scopo, si propone di analizzare, attraverso un disegno di ricerca cross-sectional, i fattori in grado di favorire il processo di training transfer nei medici italiani che seguono MOOC nell'ambito legati alla loro professione. Infine, il terzo studio, condotto sulla base dei risultati ottenuti dai primi due, si concentra sul processo di progettazione e realizzazione di un MOOC sul VBHC declinato in un’ottica psico-sociale e sulla valutazione dello stesso da parte di un gruppo di medici italiani, i quali hanno completato il corso. In conclusione, la tesi presenta le implicazioni teoriche e applicative dei risultati ottenuti, delineando le prospettive future di ricerca e intervento volte a promuovere un cambiamento nelle organizzazioni sanitarie ispirato ad una gestione delle cure fondata sul valore.
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