De Simone, Flavia (2013) IL RUOLO DELLA CATEGORIA GRAMMATICALE NEI PROCESSI DI PRODUZIONE LESSICALE. [Tesi di dottorato]
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Testo
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| Tipologia del documento: | Tesi di dottorato | ||||
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| Lingua: | Italiano | ||||
| Lingua (extra) : | English | ||||
| Titolo: | IL RUOLO DELLA CATEGORIA GRAMMATICALE NEI PROCESSI DI PRODUZIONE LESSICALE | ||||
| Autori: |
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| Data: | 2 Aprile 2013 | ||||
| Numero di pagine: | 115 | ||||
| Istituzione: | Università degli Studi di Napoli Federico II | ||||
| Dipartimento: | Scienze relazionali "Gustavo Iacono" | ||||
| Scuola di dottorato: | Scienze psicologiche e pedagogiche | ||||
| Dottorato: | Scienze psicologiche e pedagogiche | ||||
| Ciclo di dottorato: | 25 | ||||
| Coordinatore del Corso di dottorato: |
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| Tutor: |
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| Data: | 2 Aprile 2013 | ||||
| Numero di pagine: | 115 | ||||
| Parole chiave: | Language; grammatical class; picture-word interference paradigm; contextual self-organizing map | ||||
| Settori scientifico-disciplinari del MIUR: | Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche > M-PSI/01 - Psicologia generale Area 11 - Scienze storiche, filosofiche, pedagogiche e psicologiche > M-PSI/04 - Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione |
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| Depositato il: | 03 Apr 2013 11:17 | ||||
| Ultima modifica: | 05 Giu 2016 01:00 | ||||
| URI: | http://www.fedoa.unina.it/id/eprint/9376 |
Abstract
Il presente studio indaga il ruolo della categoria grammaticale, in particolare della distinzione nelle due classi lessicali maggiori nomi/verbi, nella rappresentazione e produzione di parole. A tale scopo sono stati effettuati quattro esperimenti con l'ausilio del paradigma di interferenza figura-parola, manipolando la classe grammaticale di target e distrattori e controllando le relazioni semantiche tra i materiali, per evitare che la distinzione nomi/ verbi potesse essere confusa con la distinzione semantica oggetti/azioni. Infine, è stata eseguita una simulazione di uno spazio semantico-lessicale, la mappa contestuale auto-organizzante. I risultati di tali studi, presi congiuntamente, evidenziano come la distinzione nomi/verbi abbia un ruolo importante nei processi di rappresentazione e produzione lessicale.
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